为深化职业教育校际合作，3月6日，受学院党委书记梅松委托，党委委员、副院长袁曜率学生工作部、科研中心相关人员赴从江县职业技术学校开展交流活动，重点围绕教育教学、科研创新、学生管理等领域进行深入研讨，并慰问帮扶教师。

交流期间，袁曜应邀作题为《良知之光与立志成才——阳明心学对职业教育的启示》的专题讲座。在讲座中，他结合自己多年的研究实践，分别以阳明心学“致良知”“知行合一”“心即理”等核心理念为理论根基，从三个方面论述了如何以阳明心学为切入点，提升职业教育的价值自信及文化自信。一是在立足现实方面，职教在全面提高学生专业技能的同时，还应唤醒本有的“大我之心”，始终不忘初心，向上向善。可紧扣未来发展的人才需求，扎实开展“立志成才，强国有我”工程，师生志存高远，点亮心灯，真正觉醒，至诚报国，从而坚定职教的价值自信。二是在育人模式方面，践行“技能筑基、大我铸魂”的双元育人模式，建立“心性 - 技能”双元评价体系，关注学生生命成长与技能提升。三是在教师发展方面，切实实施五维“心镜评估法”、五个一“致良知”实践工程，全面提升教育质量，坚定职教文化自信。讲座中，袁曜通过剖析“民族技艺传承工作坊”等课程实践案例，深入阐释“从车间到田野”的场景化教学模式。袁曜以“教育者当为心性考古者”为观点，用“每个学生都是待解码芯片”的生动比喻引发强烈共鸣。从江职校校长黎国玉到会全程指导，副校长杨秀林主持讲座，该校领导及与会教师纷纷表示，讲座既具理论纵深感，又包含可操作性方案，恰逢其时地为从江职校的发展改革提供了有益的参考指导。

在随后的座谈会上，学生工作部林罗楠详细介绍了我院在学生管理方面的创新举措。科研中心覃慧娴分享了我院在课题研究、科研项目管理以及校企合作方面的成果和做法。从江职校校长黎国玉对我院的经验分享表示感谢，并希望未来能够在学生管理、科研项目申报等方面得到更多支持与合作。黎国玉校长提出三方面合作意向：一是借鉴学生管理模式，优化本校德育工作体系；二是联合开展科研互助工作；三是深化校校合作，共建共享教育教学资源。双方商定建立定期互访机制，推动合作事项落地见效。

交流期间，袁曜一行还专门慰问了我院派驻从江职校的帮扶教师黄华，详细了解了她的工作生活情况，并对她的帮扶工作表示充分肯定。黄华老师表示，未来将不负学院重托，继续发挥桥梁纽带作用，推动两校合作向更深层次发展。